Adaptacja

W naszym żłobku proces adaptacji jest ważnym etapem rozpoczynającym wspólną drogę dziecka, rodziców i opiekunów. Adaptacja, choć bywa trudnym doświadczeniem, jest naturalnym i nieodzownym elementem rozpoczęcia przygody ze żłobkiem.

Z doświadczenia wiemy, że często to właśnie rodzice przeżywają ten moment bardziej intensywnie niż dzieci. Dlatego tak istotne jest ich pozytywne nastawienie, spokój oraz zaufanie do opiekunów. Dokładamy wszelkich starań, aby każde dziecko czuło się u nas bezpiecznie, komfortowo i otoczone troskliwą opieką.

Naszym celem jest stworzenie miejsca pełnego ciepła, akceptacji i radości, w którym dzieci będą mogły harmonijnie się rozwijać i z uśmiechem odkrywać świat. Pragniemy, aby Żłobek stał się dla dzieci drugim domem, a rodzicom i opiekunom każdego dnia dawał poczucie spokoju, bezpieczeństwa i pewności, że ich rozwój przebiega w najlepszych możliwych warunkach.

Cele główne programu:

1. Pomoc dzieciom w adaptacji do nowych warunków w Żłobku.
2. Włączenie rodziców do udzielania pomocy dziecku w procesie adaptacji.
3. Stworzenie dzieciom warunków umożliwiających szybką i łatwą adaptację do warunków panujących w Żłobku.
4. Nawiązanie relacji z rodzicami, która ma ułatwić dalszą współpracę.

Cele szczegółowe programu:

W odniesieniu do dziecka:

• skrócenie czasu adaptacji,
• zmniejszenie napięcia emocjonalnego związanego z przyjściem do żłobka,
• zminimalizowanie lęku przed rozstaniem z rodzicami,
• poznanie opiekunek i innych pracowników żłobka,
• wprowadzenie w przestrzeń organizacyjną poszczególnych sal,
• nawiązanie pierwszych kontaktów z rówieśnikami.

W odniesieniu do rodziców:

• poznanie personelu Żłobka,
• integracja rodziców między sobą,
• zmniejszenie lęku związanego z oddaniem dziecka pod piekę personelu Żłobka,
• zapoznanie rodziców z organizacją życia w grupie Żłobkowej,
• zaproszenie rodziców do współpracy z personelem Żłobka, budowanie wzajemnej więzi, opartej na zaufaniu.

W odniesieniu do opiekunów:

• bliższe poznanie podopiecznych,
• pogłębienie interakcji z rodzicami,
• poznanie oczekiwań rodziców wobec Żłobka,
• planowanie pracy w oparciu o informacje od rodziców i wyniki własnych obserwacji, które dotyczą między innymi stanu zdrowia dzieci, ich przyzwyczajeń, potrzeb, reakcji na różne sytuacje (stresujące, przyjemna itp.).

Program adaptacyjny Żłobka złożony jest z 3 etapów:

I ETAP programu adaptacyjnego Żłobka nr 1 w Redzie – wprowadzenie rodzica.

1. Prezentacja placówki rodzicom dzieci zapisanych do żłobka w dniu zebrania z rodzicami. Przedstawienie atutów lokalowych pozwalających na prowadzenie różnorodnych zajęć rozwojowych jak również możliwość przebywania na świeżym powietrzu we własnym ogrodzie i możliwość wyjść poza teren placówki przy użyciu węży spacerowych lub wózków, co zapewni bezpieczeństwo podopiecznych.
2. Przedstawienie informacji dotyczących funkcjonowania placówki, planu dnia i zasad panujących w Żłobku.
3. Umożliwienie poznania przyszłych opiekunów podczas dnia otwartego.
4. Wprowadzenie rodziców w założenia i przebieg programu adaptacyjnego oraz role rodziców w tym okresie.
5. Uzupełnienie przez rodziców karty informacyjnej dotyczącej rozwoju dziecka oraz prowadzenie indywidualnych rozmów.
6. Przedstawienie aplikacji LiveKid.
7. Zapoznanie rodziców ze Statutem, regulaminami i obowiązującymi procedurami bezpieczeństwa.

II ETAP – programu adaptacyjnego Żłobka nr 1 w Redzie - wprowadzenie dziecka do żłobka.

Każda grupa dzieci jest podzielona na dwie mniejsze grupy i w nich odbywa się adaptacja.

1. Adaptacja dziecka w żłobku trwa min 5 dni w zależności od indywidualnej potrzeby dziecka czas może być wydłużony:

1 DZIEŃ = 2 godzinna - wizyta rodzica z dzieckiem, swobodna zabawa w ustalonych godzinach przez Dyrektora (ma to na celu zwiedzanie sali Żłobka i zapoznanie się z opiekunami).

2 DZIEŃ = 2 godzinna – zabawa dziecka i rodzica z opiekunami, swobodna zabawa w sali.

3 DZIEŃ = 3 godziny – wspólne zabawy, stopniowe przejmowanie opieki przez opiekuna nad dzieckiem.

4 DZIEŃ = 3 godziny – zabawy integracyjne, swobodne zabawy, stopniowe oddalanie się rodzica (jeżeli jest możliwość rodzic przebywa poza salą).

5 DZIEŃ = 3 godziny – jeżeli jest możliwość dziecko przebywa w sali żłobkowej bez rodzica.

Kolejne dni - stopniowe wydłużanie czasu pobytu dziecka w placówce bez obecności rodzica w sali.

2. Proces adaptacji dzieci prowadzą opiekunki przypisane do danej grupy są one dostępne dla dzieci i ściśle współpracują z jego rodziną.
3. Opiekun po spotkaniach adaptacyjnych, na podstawie obserwacji, podejmuje decyzję o przebiegu dalszej adaptacji dziecka.
4. Opiekun i rodzic codziennie wymieniają informację na temat funkcjonowania i samopoczucia dziecka zarówno w żłobku jak i w domu.
5. Stopniowe zapoznawanie się z innymi pomieszczeniami w żłobku.
6. Opiekunki prowadzące adaptację dziecka stopniowo wspierają kontakt dziecka z innymi opiekunami i w kontaktach z innymi dziećmi.

III ETAP – programu adaptacyjnego Żłobka nr 1 w Redzie - adaptacja wtórna po dłuższej nieobecności.

1. Po dłuższej nieobecności proces adaptacji powinien zacząć się od nowa – stopniowe wydłużanie czasu pobytu dziecka w Żłobku.
2. Podczas nieobecności dziecka wynikającej np. z powodu choroby rodzic/opiekun pokazuje zdjęcia z prowadzonych zajęć w żłobku, zdjęć dzieci z grupy, opiekunów, wspólne oglądanie prac plastycznych wykonanych w żłobku.

 

 

 

 

 

 

PEŁEN OKRES ADAPTACJI TRWA OKOŁO JEDNEGO MIESIĄCA DLATEGO WAŻNA JEST CIERPLIWOŚĆ I ZAUFANIE DO PERSONELU!

Dziesięć zasad do dobrej adaptacji dziecka w żłobku

1. POKAZUJ-TŁUMACZ-WYJAŚNIAJ

Zapoznaj dziecko ze żłobkiem, zanim zacznie do niej uczęszczać, pokazuj dziecku np. podczas spaceru budynek i okolice żłobka, opisuj jak wygląda żłobek. Czytaj książki o żłobku np. :

Spot idzie do żłobka, wyd. Mamania,

Bobaski i miś. Pora do żłobka, wyd. Trefl books,

Jano i Wito. Wito idzie do żłobka, wyd. Mamania

2. Przez pierwsze wizyty bądź w pobliżu dziecka.

Nie musisz i nawet nie powinieneś bawić się z dzieckiem i trzymać je za rękę – ale warto być w pobliżu, obserwować pociechę i umożliwić jej zapoznanie się z otoczeniem bez strachu. Te wizyty „pod kontrolą” nie muszą trwać długo.

 

3. Stopniowe wydłużanie czasu pobytu w żłobku.

Nie rzucaj swojego dziecka na „głęboką wodę”, zostawiając je w żłobku na cały dzień – dla dziecka będzie to wieczność. Najlepszym rozwiązaniem jest stopniowy proces wydłużania pobytu, trwający około dwóch tygodni.

4. Ulubiona zabawka.

W procesie adaptacji pozwól dziecku zabrać ulubioną zabawkę, dla dziecka to ogromne ułatwienie, ponieważ ma ze sobą coś „domowego” i tylko jego. Ukochany miś będzie pocieszeniem w chwilach większej tęsknoty albo ułatwi malcowi zasypianie.

5. Informuj dziecko, kiedy po nie wrócisz.

Taka informacja jest dziecku bardzo potrzebna! Dzięki temu będzie miało poczucie bezpieczeństwa. Nie mów jednak „po pracy”, ale np. – „po podwieczorku”. I nigdy się nie spóźniaj – jeśli przyjdziesz aż godzinę później, dziecko może ci już nie zaufać kolejnego dnia.

6. Buduj pozytywne wrażenie o placówce.

Nie używaj zwrotów typu – Niestety, ale….., Musisz…., Nie mam wyjścia….., Przykro mi….. – takie słowa plus pełna żalu mina mamy to gwarancja płaczu. Zamiast tego rozmawiajcie w domu o tym, jaki świetny jest żłobek, jakie są w nim cudowne zabawki i dzieci. Rankiem powiedz z radością „A teraz zaprowadzę cię do żłobka, żebyś mógł się świetnie bawić!”.

 

7. Zachowuj się pewnie.

Twoje nastawienie = informacja dla dziecka – czy jest się czego bać, czy może wcale nie. Zauważ, że w nowych sytuacjach dzieci bacznie przyglądają się twarzom swoich rodziców i z nich wyczytują, jak powinny się zachować. Ta zasada sprawdza się także w tej sytuacji! Nawet, jeśli czujesz niepewność i wielką troskę, a nawet masz wrażenie, że zaraz wybuchniesz płaczem, uśmiechaj się i mów – „Kochanie, czeka cię mnóstwo cudownej zabawy. Ciocia już na pewno chce ci coś pokazać!”.

 

8. Poproś o pomoc członków rodziny.

Cóż, czasem przyczyną rozpaczy w progu żłobka jest nie tyle sama placówka, co… konieczność rozstania z tobą. Jeśli widzisz, że malec nie radzi sobie podczas waszych rozstań, niech ktoś inny spróbuje odprowadzać dziecko. Może się okazać, że jest znacznie lepiej i protesty trwają znacznie krócej.

 

9. Krótkie rozstania.

Postaraj się rozstać z dzieckiem jak najszybciej – przebierz dziecko, daj mu buziaka i powiedz, że wrócisz np. po obiadku.  

 

10. Rozmawiaj z personelem.

Bądź w bieżącym kontakcie z opiekunami, zwłaszcza w procesie adaptacji, wspólnie szukajcie odpowiedniej drogi i najlepszych rozwiązań.

 

PAMIĘTAJ ! WSPÓŁPRACA = SUKCES SZYBKIEJ ADAPTACJI